En la tercera semana de prácticas se siguieron programando algunas reuniones, las cuales eran necesarias para conocer todos los entresijos que encerraba un I.E.S. y de esa manera tener una idea global de todos los servicios que existen en un centro educativo como este, además de seguir con la observación de las clases de Educación Física.
En cuanto a las reuniones celebradas esa semana, tuvimos en primer lugar la perteneciente con la pedagoga terapeuta (PT) y con la educadora, teniendo entre ambas la misión de mejorar la autoestima y ayudar a los alumnos que presentan algún problema, tanto de aprendizaje como de movilidad.
Otra reunión fue la de la compensatoria, donde su principal objetivo es ofrecer a los alumnos de 2º de la ESO con dificultades de titular en ESO, por problemas de aprendizaje, una guía personalizada para que puedan acceder a 3º de la ESO o a un programa especial de mejora del rendimiento (PMAR).
Y precisamente, del PMAR y de FPB (formación profesional básica), fue la siguiente reunión, donde en el caso del PMAR se subrayó que su objetivo es la de rescatar a la gente que se ha desvinculado de los estudios, siendo estudiantes que tienen hábito de estudio, mientras que el perfil de los alumnos que se les propone para FPB no tienen hábito de estudio, ni ganas por aprender, por lo cual hay que ganárselos en la parte afectiva.
También asistí a la reunión de la Comisión de Coordinación Pedagógica (COCOPE), acompañado de mi tutora profesional, la cual debía asistir como jefa del Departamento de Educación Física, y donde se trataron diferentes temas, desde aspectos económicos, actividades extraescolares, o información de los departamentos, entre otros.
Y finalmente, destacar respecto a esa semana, la charla a la que asistí programada dentro de una tutoría de 1º de Ciclo Formativo de Grado Medio, titulada como "La enfermedad mental es cosa de todos", y donde contó con la presencia y participación estremecedora de dos personas con esquizofrenia.
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